小美的一些事 (第1/2页)
九月，一个清新、成熟的季节。在中国的西北，有着一座古老的城市，十三朝在此建都，饱经沧桑，秋天，这里愈发凄美，悲壮。-
说到秋天，有好多话，郁达夫先生在故都的秋里边写过：秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
好吧，每每读到这里，心里总有些冲动，是婆娑，是颤抖，是向往，是泪珠。
91的古都还是很落后，没有太多的高楼，没有绚丽的霓虹灯，大家都骑着二八加重的自行车，清朗的笑声，随意的攀谈，感觉很自然。
1991年的9月，小美出生了，小美的家里和大多数的家庭一样，家里没有太多的钞票，但是清贫的快乐，累的舒服。
小美的家里住在城中村里边，院子很大，人很多，小孩子们总是喜欢跑来跑去，笑声充溢着整个院子，但不时也有一阵crazy的嚎哭，想必是哪个小朋友跑的太快，不小心摔倒，疼的一种释放吧。老人们搬着那种很小的木质凳子，安详的坐着，眼睛灵活地观看着四周的变化，每当碰到有人走过，嘴角总是向上微微一翘，象征性的点点头，给人一种很舒服的感觉。（想到现在大街上的、学校里的一些人们，我好鄙视，给人恶声恶气的说话很有意思吗？不说。）
说到小美，小美应该说是一个……，打个比方，将小美比喻成一颗小树，这颗小树应该是经常有人施肥，有人松土，有人灌溉，有人除草，但是没有人为她修剪枝条，剪掉枝条会疼呀，没有人愿意要小美疼，所以大家都不会去刻意的修剪她。所以说这颗小说长的很茂密，很健康，很漂亮，很随意。小美还有一个姐姐，长她两岁，叫做小爱。小美虽说比姐姐小了两岁，但看起来，她姐姐也并没有得到长辈应享受的权力。小丽总说小美是无赖，这也难怪，有了好吃的，好玩的，爸爸总是平分给姐妹俩，而小美总是在用光、用坏自己的东西之后，抢姐姐的东西。然而小美也有害怕的时候，例如姐姐给小美讲鬼故事，吓的小美晚上从来不敢出去，碰到姐姐说有鬼的地方，总是用手捂着眼睛跑过去，要是刚好有什么声音，小美就会吓的乱跳，乱喊，而姐姐却在一旁窃喜。-
不知不觉，竟然已经3岁了，小美也该进入她的幼儿园生活了。小美第一次上学是爷爷送的，也可以这么讲，没有什么情况，基本都是爷爷接送小美和小丽上学，小美总是走走停停，累了，就不走了，硬要爷爷背。爷爷总是乐呵呵的要小美骑在他的脖子上，小美威风，而爷爷拉着小美和小丽的手，那张虽然沧桑的脸洋却也溢着儿童般的快乐，俨然就是一个老孩子。-
第一次去上学，小美奇怪的发现有许多大大的木头，爷爷告诉那是大树，进了教室小美就后悔了，这些人都是谁啊！我不要！我要爷爷，于是就哭着跑出去找爷爷，再到后来，爷爷只能陪小美来，并且在窗子外边等，一直等到放学，爷爷虽然挺纳闷，但看到可爱的小美，自己也变的可爱了。-
累了一天的小美，趴到床上就睡着了……
她做了一个甜甜的梦，什么梦？
欲知后事，且听下章分解！-
第二章：小明
小美累啊，是心累，她要的不是面对陌生人，面对爱打小朋友的老师，小美想要回家，想要和村里的小伙伴们玩捉迷藏，玩画100，唱顺口溜，想要和他们在村里的小巷里任意穿梭，想和小爱(注意：本小说中第一章中小美的姐姐小丽，现改为小爱，这是读者的意思，说小丽名子太俗，作者本人也是虚心之人，会对读者的意见充分采纳，望读写多提意见，以使本小说渐臻佳境。)骂俏，还想和小明玩爸爸妈妈(一种儿童游戏，就是几个人，两个人当爸爸妈妈，剩下的人当孩子，游戏的材料一般都是顺手拈来，如：用泥巴当做面，用小草当疏菜，用沙子当米粒，还有将砖头用石头磨成沫状，从家里带来方便面里边的调料，这些一般都当作调味品来提升食物的色泽，甚至有一些“爸爸”和“儿子”用唾液和尿来调制这些什物，但这一般都是在小朋友不想玩了，结束游戏的一种方式，但小明从来不这样)。
小明离小美家很近，不过小明的家住在家属院里边，爸妈都是知识分子，爸爸是高中数学教师，听说还是从一个在全国都闻名遐迩的师范大学所毕业，妈妈在农业局工作，也是从一个在西北乃至全国都很有影响力的农业大学所毕业。两个人都是从这个县走出来的，并且高中时还是同学，大学时联系的还是异常频繁，很自然的，在大学毕业两年后他们就结成伉俪。他们对小明要求很严格，每天除了亲自给小明布置课后作业，还让他学书法，学钢琴，学绘画，总之一天除了傍晚的时候爸妈允许他出来转转，其他时间以被他们安排的满满当当。小明看起来也很乖，总不见他说话，爸妈说什么也就做什么，白皙的皮肤在小学的时候带上了眼镜。小明对任何人都是一副害羞的样子，很腼腆，不喜欢热闹的场景，但他喜欢玩一些带有思考类的游戏，比如玩个魔方，下个五子棋，对了，他还喜欢玩爸爸妈妈，因为他喜欢调制“菜”的颜色，喜欢小美骂自己笨，喜欢小美说自己菜颜色调的好看，关于小美骂小明笨，其实这也不怪小美，因为除了做功课之外，他好像做什么事情都比别人慢半拍，而小美总是笑嘻嘻的嘲讽他，不管谁骂小明都要在心里纠结一阵，而唯独小美除外，小美骂小明，小明甚至感觉更多的是一种释然。
但说起来也怪，这两个性格迥异的人事实证明好像并没有太多的冲突。小美对小明和对姐姐小爱一样，总也喜欢抢小明的东西，小明不会骂人，最多只会说一句你欺负人，但还是会笑着说。
一天下午，小明做完了所有爸妈布置的任务，终于长舒一口气，走向对面那个村子，就一直走，有到那个以前用来磨面的大圆石盘上，发呆，他想找小美出来玩，但又不敢。所谓的心有灵犀一点通，可能正是为这两个小朋友写的。小美竟然从家里走出来，向小明跑过来。
小明，是说不出话来了，小美就站在自己的面前，可这真有点懵啊。小美说话了，说什么呢？
欲知后事，且听下章分解。
第三章可爱的童年啊
小美过来了，小明懵住了。小明看到小美竟然还甩着大鼻涕，捂着嘴笑了。小美说你笑什么。小明指指小美的鼻子，小美一摸，小明还笑，小美一下子把鼻涕就甩在小明身上，小明说：你干什么？小美就笑了，说：没干什么。“你欺负人！”“就欺负你了，咋了？”小明哭着跑了，小美赢了，但小美心里好像失去了什么似的，感觉空空的。
(本来我想从小到大一步一步的写，但有一位热心读者告诉我，幼儿时期写的有点多，有些邋遢了，我觉得也对，作品是给读者看的，应该尊重读者的意见，但对于想回忆幼儿时期的读者未免有些莽撞，所以经过慎重考虑我决定将小说的发展速率适当加快，敬请读者谅解。)
时间在幼儿时期过的很快，因为幼儿时期的我们基本不用思考，睡眠惊人的多，幼儿时期的我们很自在，很快乐，什么事情都很真，没有虚伪，没有复杂的欺骗。每每到我们长大了才会怀念儿时的时光，我们唱着周杰伦的《回到过去》我们在无助、悲愤的时候都幻想过自己能够回到过去，可是人生最简单，最幸福的时间，只能有那么一次，毕竟，幼儿，已经向我们远去。
5年过去了，小美11岁，小明也是11岁，小美和小明还在一起上学，他们都在五年级，不过小明在1班，小美在4班。
有一次上自然课，老师讲到地球是圆的，就像皮球一样。老师问同学们地球还像什么。小美像往长一样还是第一个举起手来，老师露出了欣慰的笑容，说道：“大家要像小美同学学习，虽然她回答问题总是很有“新意”，但积极的学习态度还是很值得我们学习。好了，小美，你站起来吧！”小美异常兴奋的答到：老师，地球不是圆的，小明告诉我它是…扁的…哦，是椭圆！老师愣住了，马上回答到：对！地球是椭圆，小美回答的真好，大家给小美同学一些鼓励好不好？雷鸣般的掌声立刻响彻全场。小美不好意思的摸摸后脑勺，缓缓坐下了。小美想：这笨小明，竟然告诉我这么有用的知识。
时间似乎很快，课上完了，小美还在自我陶醉，背着西瓜太郎小书包，跳着步子，回家了。忽然发现前面一个穿着白衬衫，背着黑书包的小同学。咦？那不是小明吗？小美高兴的冲了上去，轻轻拍了拍小明的左肩膀，又跑到小明的右边，大不咧咧的笑着。小明回过神来，嗔怒道：你干什么啊？小美就有滋有味的讲起了自然课上的事情。听完小美的滔滔大论，小明慢吞吞的说道：我也不那么笨吧！小美又笑着说道：谁说的，就是笨，大笨猪！小明苦笑道：这还笨，好好好，我没你聪明，哎，听说你最近学习进步很大耶，看看你小学一二年级的成绩，总得鸭蛋，现在怎么脱胎换骨了？是不是吃了什么灵丹妙药啊？“谁吃…我就吃了！怎么了？你想吃啊！？就不给你！”小明又是嘿嘿一笑，说“进步就好啊，我等你来超过我。”“哼，就你那样，我闭着眼睛也能超你。”“那就好，我恭后你的挑战”“谁跟你挑战了，好了，你滚吧，我到家了。”小明一副司空见惯的表情，说：再见！小美头也不回像一只松鼠一样，唰的一下不见了，只见小明摇摇头涩涩的笑了。
回到家里，小美兴奋似乎还是没有减弱，又来招惹姐姐小爱。小爱现在已经是初一的学生了，由于学校离家里很近，也就没住校，和小美一样，每天都回家吃饭睡觉。小爱一副不奈烦的样子，说：快走，快走，我作业还没写玩呢，小孩子一边玩去！小美还是一副要将无赖坚持到到底的样子，只见小爱使出杀手锏大喊：妈，你快看小美！只见小美一溜烟不见了。
晚上，小美躺在床上，忽然想起了小明问自己的问题，为什么我最近的成绩进步这么大呢？嗯，首先是我刻苦学习，一份耕耘，一份收获嘛。呃，还有妈妈关心我学习，对了，还有自从我到数学老师家里补课之后，她经常叫我回答问题，还有…还有…小爱…那小明呢？小明实在不想提起小明，即使在心里都不想，可是…这为什么啊！我分明第一个就想到是因为他的帮助呢，小美纠结中…
嗯！一定是他太笨了，太不来窍了，太要我老人家操心了，不对，他凭什么要我操心了，应该是他太令我生气了！可是为什么他要我生气呢？小美越想越烦，心里愤愤道，好你个小明，看我明天怎么教训你！
关于小美明天怎么教训小明呢？欲知后事，且听下章分解！
第四章小美很纠结
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