我的父亲是医生（145） (第2/2页)

国成觉得广阔的大山里，真正做到人们有医疗保障，必是处处有医生。看病方便，诊治及时，抢得生机。
　　
　　许多病症若在抢救前做些必要的处理，可加大病人的存活率，甚至救命。国成希望将医生的种子撒播出去。让更多人学会治病救人。
　　
　　有些大队里原本有赤脚医生，国成每次出诊，总不吝赐教。他希望将看病的本领传播出去。国成去过许多地方，大部分地方都有自己的赤脚医生。唯国成最早去驻点的大头角没有。虽当地人们懂些土方，亦识得些草药，必竟未受系统理论学习。若寻常小病也就罢了。重症难疾多束手无策。
　　
　　虽可下山找卫生院医生出诊，总无自己村里有医生方便。
　　
　　国成一直想培养出大头角自己的医生。狗蛋黑妞是国成觉得极好的学医苗子。
　　
　　两孩子对治病救人极感兴趣，亦识得许多草药。且聪明好学。认识国成后便如粘着国成的小尾巴。国成看病的本事，他们极想学得一二。国成正中下怀。心里将狗蛋黑妞看作自己的学生。二人亦将国成看作老师。
　　
　　“你们想与人看病？”国成看出两孩子的兴趣问道。
　　
　　“嗯，国成医生，我们想和您一样给能治病救人。”两个孩子并不讳言自己的想法。与国成在一起久了熟悉了。说话亦不扭捏。
　　
　　“学医很苦。你们做好准备吗？”国成说得实话。五年医学院，刻苦学习亦只是初出茅庐。国成行医多少年，便学习多少年。没有一日敢拉下学习。医生是个学无止境的职业。
　　
　　狗蛋黑妞点头。山里长大的孩子，他们不怕苦。可头一样便让狗蛋黑妞难住了。认字。
　　
　　国成在大头角时便教狗蛋黑妞认字。因为没基础，狗蛋黑妞学得极慢。但学得认真刻苦。国成亦不着急。必竟是孩子。
　　
　　狗蛋黑妞学认字学得不快，采药、认药却是一把好手。国成说得病理药理，凭着好记性硬记进脑里。
　　
　　国成在大头角时，教孩子们识字方便。自离开大头角到公社卫生院工作后，常年出诊。但若狗蛋黑妞来，必会来他们一起看诊。
　　
　　病人走了便提问刚才的病例因要注意的事项与方面。狗蛋黑妞半数答得上来。国成纠正其错处，指出临床病例的个体差异及各种病症诊断经验。焉然将狗蛋黑妞当作两个实习小医生。
　　
　　婷婷出生五年，狗蛋黑妞跟着国成实习了五年。颇有长进。
　　
　　国成欣慰两孩子的进步。鼓动狗蛋黑妞上学。国成知道，狗蛋黑妞若有文化底子，如虎添翼。
　　
　　狗蛋黑妞亦想上学。他们村里全是文盲。若不是国成来了后教他们几个孩子识字，他们不知道外面还有个极大的世界。
　　
　　可是在大头角上学不方便。公社小学没有寄宿。亦没有食堂。来往的路途太远，路上便要花去四五个小时。每日从大头角来公社小学上学不现实。
　　
　　可今日来国成家看到婷婷受人欺负，狗蛋起了来公社小学上学的心思。