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（50）
　　
　　早晨醒来，头很沉，昨晚喝的太多了，身上没有一件衣服，旁边还有个女人，是昨晚的那个歌女，旁边的床上也同样是两个*的人，一位是我的同学，还有一个歌女……
　　
　　打发她们走之后，他问我，我记得刚才还在唱歌，怎么现在在这里了？我说：“我也不知道啊，咱俩都喝多了。”“你妈的，也不知道昨晚带没带套儿，别染上什么病。”“我们得去检查一下，以防万一，别英年早逝。”
　　
　　……
　　
　　接着又玩了几天，与那些朋友吃吃喝喝，他们好像也谈一些生意上的事情，我的这位同学，这次不止是为了玩这么简单。
　　
　　他，我不太了解，也不知道有什么背景，在学校里很平常，在学校中穿上校服，太不起眼了。他的父母我始终都没见过，他也很少谈到他的父母，我也不爱问一些家里的事，我只看一个人给我的感觉，看他是否可以与我一起玩。
　　
　　我们准备回去了，其实这次，我并没有花多少钱，大部分都是他或者是他的朋友给结账了。我们又坐车回去，这次客车上人很多，我说：“要是能像来的时候那么少人该多好啊！”“那我们再包一辆车吧！”他随口说了一句。
　　
　　这个车真的很挤，还有很多人站着，还好我们早就安排好了位置，不必那么辛苦。车也是很慢，人也是很闹，很吵。
　　
　　到了一个站，停车，一些人往下走，我看见一位身穿深蓝色T恤的男人，紧贴在前面人的背后，两个手指还在那人的屁股兜里不停地夹啊夹，直到那人出门了，还是一无所获。这动作也太他妈的笨了，是新手吧，这岁数了还干这个。
　　
　　那人也回到座位，很是扫兴。一会儿，车又停了，又有机会了，那人故技重施，终于拿到了一点东西，露出了一点笑容，奸诈的笑，回到座位，好像很有成就感。
　　
　　他又演了好多次，其实周围的很多人都看到了，只是以看客的身份，观赏地看着，像我一样，可能还会觉得他的手脚不够干净利落。我的同学一直靠着睡觉，一会儿又玩手机，打发时间。我透过窗户，看看外面的景色，偶尔转向车内，看看一些嘴脸。
　　
　　外面的景色很单调，干枯的树木还没有几棵，黄色的土地上露出有些沙化的衣角，偶尔会看到几个广告牌，偶尔会有些小村庄，小土屋，冒着黑烟的工厂，污秽的小河流，飘着很多色彩斑斓的图案，远远的地方，会有一些低矮的山丘，小土包，没有什么赏心悦目的风景，让我有些疲惫。
　　
　　（51）
　　
　　有时特意去那个大药房看看时，女老板依旧是一如往日的在买药，手下的店员也是换了又换，她的行为、动作、面部表情依旧那么放纵、放荡，好像客车上发生的一切并没有给她带来什么改变。
　　
　　一个人的心理素质竟然有如此之强，牛逼，佩服的六体投地，这种心理素质，什么困难解决不了呢，攻无不克，战无不胜啊。没有什么能将她摧毁，消灭。你在心理上永远都不会战胜她，如果我们国家多一些这样的人，发展成为发达国家也是指日可待啊！
　　
　　好了，别扯淡了，回到学校中来，谈点与我们比较近的东西——烟。我们学校的烟民不是少数，想必哪个高中的烟民也不会是少数吧。女生也有吸烟的。为什么我这里要特别强调一下女生呢？难道男人吸烟，女人就不可以吸烟了吗？男人做的事情，女人也可以一样做，这很正常，真是个“男女平等”的好时代啊！
　　
　　来到厕所中吸烟的人要比大小便的人还要多，他们为什么要选择这里呢？抽着有感觉？应该是比较安全吧。虽说抽烟有害健康，这也是老幼妇孺童叟皆知的大道理，但香烟的消耗量也是毫无减少之意，它的生产和消费，也为我国的国民生产总值做出了重大贡献。
　　
　　虽然家长说着，老师管着，不准吸烟，但他们自己又有几个不吸烟的呢？他们或许也起到了一定的作用，起码那些学生就没有在课堂上，家长面前吸过烟，但是其他场合，包括厕所……
　　
　　家长老师不断地宣传着，青少年不许吸烟、不许搞对象、不许进网吧、不许进三厅、不许打架斗殴、不许发生性行为、不许吸毒、不许这个不许那个，那么应该做什么？好好学习，长大放驴；好好读书，长大放猪。
　　
　　这么老多的不允许，可偏是你不允许什么我就来什么，青少年就是这样，也许是缘于好奇，也许是青春期的叛逆，也许是其他年龄段的人类也是这样，勇于实践，探索未知的世界，那样才能推动社会的进步，人类的发展，还有那句鼓励着无数年轻人的真理“实践出真知。”“走自己的路让别人说去吧。”
　　
　　勇于探索和实践，也是相对的东西，没有什么好与坏之分，好与坏也只是相对的，因人而异的，而那些勇于探索和实践的青少年们，有得活得名利双收，活在人层的上端；有的则是苟且度日，甚至是英年早逝，甚至是过上了铁门铁窗铁锁链的日子；有的则是平淡无奇，凡人一个，混在人渣中扒拉不出来；有的已经在物欲横流的世界中迷失了自我，丢失了真性情，不再是单独的个体、特异的个体，而进化成为一头社会动物；有的……
　　
　　每个人都是不同的，就像是没有两片完全相同的树叶一样。每个人的人生经历，所走过的路也是不尽相同的，每个人的情感世界则更是复杂而多变的，但都在追求着两个字——快乐。
　　
　　快乐的定义也是不尽相同的。人最大的不幸不是你的愿望没有实现，而恰恰是实现了愿望。人生的悲剧性不在于你输了，而是你差点赢了。
　　
　　哀莫大于心死，我还不知道心死了会是什么感受，我眼前的愿望是能够吃喝无忧，如果非要工作的话，有一个自己喜欢的工作，有一两个可以说说真心话的人，不会害我的人，能够有一个温馨的家庭，而且不必为了衣食住行、医疗保健而担忧，而担心，这些就足够了。很平淡，也很实际，都有点不像我了。我曾经的梦想是率领千军万马，血战沙场，率领着一支无坚不摧的铁军，消灭所以邪恶的、丑恶的东西，创建一个自由和平民主的新社会、新世界……
　　
　　怎么又有点像玄幻了呢？还是什么偏执狂在发疯，口无遮拦地在说胡话，别人问我是不是脑袋有问题。
　　
　　每个人去医院，都说什么部位有问题，不舒服，却从来没有人承认自己的脑袋有问题。
　　
　　（52）
　　
　　虽然有出淤泥而不染的莲花，却也有近朱者赤近墨者黑的古训。人毕竟不是莲花，拿莲花自喻的人，也只不过是个美好的愿望罢了。鲍尔吉·原野说过：“人的脸上为什么不结瓜子呢？为什么不落蜜蜂呢？因为你不是向日葵。”
　　
　　人就是人，为什么总要拿什么菊花啊、莲花啊、苍鹰啊、秋蝉啊这类东西自喻呢？为什么要拿狼啊、狈啊、狗啊、猪啊、王八犊子之类的东西来骂人呢？它们招你了，还是惹你了？人家也是地球上正经八百的生物，怎么就让人类给分出了个三六九等呢？是非美丑呢？我不太明白。
　　
　　也许这也是人类的一种霸权主义吧，把人类的思想、情感，强加给其他的生物身上，来获取自己想要得到的，物质的、非物质的。
　　
　　就像是我们的高考中，语文卷里必考的一道题目，古诗词鉴赏，就体现的尤为明显。
　　
　　一见到“梅”就得回答相应的“傲雪”“坚强”“不屈不挠”“逆境”等；
　　
　　一见到“菊”就得“隐逸”“高洁”“脱俗”；
　　
　　一见到“牡丹”“富贵”“美好”；
　　
　　一见到“花落”“凋零”“失意”“人生、事业的挫折”“惜春，对美好事物的留恋、追怀。”；
　　
　　一见到“草”“生命力顽强、生生不息”“希望”“荒凉”“偏僻”“离恨”“身份、地位的卑微”；
　　
　　一见到“竹”“气节”“积极向上”；
　　
　　一见到“柳”“送别”“留恋”“伤感”；
　　
　　一见到“子规”“悲惨”“凄恻”；
　　
　　一见到“鸿鹄”“理想远大”“追求”；
　　
　　一见到“猿猴”“哀伤”“凄厉”；
　　
　　一见到“雁”“孤独”“思乡”“思亲”“音信”
　　
　　……
　　
　　诸如此类，很多很多，在下就不必多举了，很烦了。而我们学生得把这些这么多的专业名词统统背下来，为了高考语文卷中的一道诗词鉴赏题。而我们的语文老师也把这种题总结成了一道填空题，传授给学生一个固定的模式，只要根据不同的诗词的有关特点，从这些专业术语中进行选择，往里面填就可以了，只要背得好，背的准，就能拿分了。
　　
　　这样就把一个简答题变为选择题了。
　　
　　（53）
　　
　　语文老师也说，她也知道这种教育不对，但我们面临的是高考，是决定我们命运的东西，所以只能这么做，现在不还是应试教育吗。
　　
　　

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